
yaklaşık MÖ 429–347
Platon
Felsefi öncüller
Ruhun akıl, istek ve atılganlık gibi farklı yönlerini tartışması, insanın neden kendi içinde çatışabildiği sorusunu görünür kılar.
Yaşamı ve eserleri →Psikolojide farklı düşünce geleneklerini şekillendiren kişiler, sorular ve eserler.
Kronolojik sırayla 25 isim; yaşam öyküleri, kavramlar, düşünme soruları ve seçilmiş eserler. Bu seçki psikoloji tarihinin tamamı veya bütün dünya geleneklerinin temsili değildir.
25 profil gösteriliyor
Eşleşme bulunamadı. Daha kısa bir ad deneyin veya filtreleri temizleyin.

yaklaşık MÖ 429–347
Felsefi öncüller
Ruhun akıl, istek ve atılganlık gibi farklı yönlerini tartışması, insanın neden kendi içinde çatışabildiği sorusunu görünür kılar.
Yaşamı ve eserleri →
MÖ 384–322Ana sayfa
Felsefi öncüller
Ruh Üzerine’de algı ve zihinsel yetiler üzerine sorular sordu.
Yaşamı ve eserleri →
1596–1650Ana sayfa
Felsefi öncüller
Düşünmenin kesinliği ve duyguların bedenle ilişkisi hakkındaki tartışmaları, psikoloji tarihinin felsefi arka planındadır.
Yaşamı ve eserleri →
1632–1677
Felsefi öncüller
Duyguları doğa dışı kusurlar gibi görmek yerine nedenleri içinde anlamaya çalışır.
Yaşamı ve eserleri →
1711–1776
Felsefi öncüller
İzlenim ile fikir ayrımı ve çağrışım, zihinsel içeriklerin nasıl bağlandığını düşünmek için önemlidir.
Yaşamı ve eserleri →
1809–1882
Evrim ve duygu
Psikoloji açısından katkısı, insanın davranış ve duygularını canlılık tarihi içinde düşünmeye açmasıdır.
Yaşamı ve eserleri →
1832–1920Ana sayfa
Deneysel psikoloji
Zihinsel süreçleri sistemli gözlem ve deneyle inceleme çabasını temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →
1842–1910
İşlevselcilik
Zihinsel süreçlerin insanın yaşamı ve çevreye uyumu içindeki işlevlerini araştıran bakışı temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →
1849–1936
Öğrenme ve davranış
Bir uyaranın başka bir olayla ilişkili olarak nasıl anlam kazandığını araştıran klasik koşullanma geleneğine temel oluşturdu.
Yaşamı ve eserleri →
1850–1909
Bellek ve öğrenme
Unutma eğrisi, zaman geçtikçe hatırlamanın nasıl değişebileceğini araştıran tarihsel bir çerçevedir.
Yaşamı ve eserleri →
1856–1939Ana sayfa
Psikanaliz
Kişinin kendisi hakkında hemen fark etmediği süreçleri araştırma sorusunu öne çıkarır.
Yaşamı ve eserleri →
1863–1930
Bellek ve benlik
Eşleştirilmiş çağrışım çalışmaları bellek araştırmalarına katkı sağladı; benlik psikolojisi ise deneyimi yaşayan öznenin yerini tartıştı.
Yaşamı ve eserleri →
1875–1961
Analitik psikoloji
Kişiliğin, simgelerin ve kişinin kendini anlama sürecinin farklı yorumlarını tanıtır.
Yaşamı ve eserleri →
1896–1980
Gelişim psikolojisi
Çocuğun düşünmesini yalnız yetişkin düşüncesinin eksik bir kopyası gibi görmeden araştırma fikrini temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →
1896–1934
Gelişim ve kültür
Yakınsal gelişim alanı, kişinin tek başına yapabildiği ile destekle yapabildiği arasındaki ilişkiyi tartışır.
Yaşamı ve eserleri →
1897–1967
Kişilik ve toplumsal ilişkiler
Özellik yaklaşımı, kişiler arasındaki görece süreklilik gösteren farklılıkları betimlemeye çalışır.
Yaşamı ve eserleri →
1902–1987
Hümanistik psikoloji
Empati, ilişki ve kişinin kendi yönelimlerini anlamaya verilen önemi temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →
1904–1990Ana sayfa
Öğrenme ve davranış
Bir davranışın hangi koşullarda sürdüğünü ve sonuçlarıyla nasıl ilişkilendiğini sorma biçimini temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →1907–1990
Bağlanma ve gelişim
Yakınlık arayışı, bakım verenin erişilebilirliği ve ayrılık deneyimleri birlikte incelenir.
Yaşamı ve eserleri →
1908–1970
Hümanistik psikoloji
İhtiyaçların öncelikleri ve kendini gerçekleştirme, kuramının tanınmış kavramlarıdır.
Yaşamı ve eserleri →1913–1999
Gelişim ve bağlanma
Yakın ilişkileri sistemli gözlemle ele alma ve bağlanma örüntülerini araştırma temasını temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →1917–1983
Toplumsal ve gelişimsel psikoloji
Psikolojinin toplumsal koşulları ve eşitsizlikleri de araştırdığını gösterir.
Yaşamı ve eserleri →1921–2021Ana sayfa
Bilişsel yaklaşım
Olayların nasıl yorumlandığını, düşünce-duygu-davranış ilişkisi içinde araştırma temasını temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →
1925–2021
Sosyal öğrenme
İnsanların yalnız doğrudan sonuçlardan değil, başkalarını gözleyerek de öğrenebildiğini araştıran yaklaşımı temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →1941–2011Ana sayfa
Bağımlılık ve iyileşme
Davranışı koşulları içinde anlamayı ve iyileşme sürecindeki güçlükleri yeniden değerlendirmeyi temsil eder.
Yaşamı ve eserleri →